Оловянная или розовая свадьба

К возрасту 13 лет в ребёнке, в основном, уже проявляется все то, с чем он пришел в этот мир: темперамент, характер, способности.

Подростковый возраст – прекрасный и сложный одновременно. Это возраст перехода из детства во взрослость.

Изменения, которые происходят в ребенке в возрасте с 13 до 16-17 лет стремительны, как прыжок. Он меняется буквально на глазах, и скорость этих изменений ошеломляет.

Трудности переходного возраста не исчерпываются физиологией. Меняется мышление, способности, интересы, осознание себя, место в семье и обществе, меняются ожидания подростка со стороны окружающих и даже права и обязанности.

Очень важно сохранить с подростками уважительные отношения, сдерживать критику, помочь разобраться, найти слова поддержки, но при этом — научить нести ответственность за свои действия и позволить ему быть самостоятельным везде, где это возможно: принимать решения, обдуманно прогнозировать, отвечать за себя.

Уже с 12-13 лет для ребенка сильно возрастает важность отношений среди сверстников, умение занять свое место в социуме, реализовать и проявить себя.

Общаясь со сверстниками, подросток 12-13 лет учится завоевывать авторитет, решать конфликты, понимать людей и выбирать друзей.

Задача родителей здесь – создать подростку условия для самореализации, найти надежных наставников и достойную среду для общения со сверстниками.

Для подростков этого возрастного периода очень важно быть успешными, развиваться, становиться лучше, и мы можем помочь им в этом.

Задача, которую мы ставим перед собой – это не только предложение подросткам максимального круга интересных занятий для поиска и развития, обретения хобби — но и создание соответствующей комфортной среды для общения со сверстниками, поддержка мудрых наставников, уважение и предоставление возможности для саморазвития и полного раскрытия способностей.

Мы помогаем дать ребенку лучшее. Присоединяйтесь!

Возможность посещения в выходные, вечерами и уже учась в школеРазвитие и творчество для всей семьи — детей и взрослых.

Оловянная или розовая свадьба

Оловянная свадьба

Название оловянная свадьба имеет корни в древних обычаях. Олово как металл отличается гибкостью и пластичностью, что в символике свадьбы олицетворяет гибкость отношений пары.

Этот период совместной жизни супругов, составляющий 17 лет, считается этапом, на котором они смогли подстроиться под друг друга, научились уступать и принимать позицию партнера.

Олово — это металл, который защищает другие металлы от коррозии. Так же и в отношениях, пара стала своего рода защитой друг для друга, оберегая свою любовь от внешних негативных факторов.

Розовая свадьба

Розовая свадьба, которую отмечают после 17 лет совместной жизни, также имеет свое символическое объяснение. Цвет розовый ассоциируется с нежностью, любовью и гармонией в отношениях.

После 17 лет брака, пережив различные ситуации и испытания, пара обретает более углубленное понимание друг друга и достигает новой стадии в отношениях, которая подчеркивается нежным и красивым цветом розового.

Отзывы родителей и участников

Фильм-инструкция о подростковом курении Слова и поступки

Презентация к фильму

Зависимости у подростков и методы их профилактики

Причины, симптомы, как преодолеть

Кризис 17 лет – это один из периодов скачкообразного и бурного развития человека, когда вся его жизнь становится совершенно не такой, как раньше. Он связан с глобальными изменениями круга интересов, общения, деятельности. Юноши и девушки постоянно стоят перед выбором, в связи с чем – напряжены и испытывают стресс.

Этому кризису присущи такие признаки, как упрямство, юношеский максимализм, временные нарушения со стороны вегетативной и центральной нервной системы. После преодоления кризиса подросток превращается в юношу (девушку): становится более вдумчивым, целенаправленным, логичным и адекватным.

Если говорить кратко, то кризис 17 лет в возрастной психологии – это очередной период бурного развития человека, в который он начинает поиск себя, изменяет взаимоотношения с окружающими, приобретает новые цели в жизни и вырабатывает новые для себя стратегии поведения. Несмотря на название, возрастные границы юношеского кризиса – от 16 до 18 лет, в зависимости от жизненной ситуации и развития ребенка.

Главная причина кризиса юношеского возраста – потребность и необходимость в самоопределении. Юношам и девушкам постоянно приходится сталкиваться с выбором: с кем общаться, чем заниматься, какую выбрать профессию, куда пойти учиться. Такая ситуация – стрессовая для ребенка, поэтому в этот период он находится в напряжении.

Старший подросток выбирает дальнейший путь после школы, от этого выбора, на его взгляд, зависит вся оставшаяся жизнь. Поэтому его нервная система перевозбуждается при размышлениях о том, куда пойти учиться, кем стать, уезжать ли из родного города или оставаться, какую выбрать форму обучения, совмещать ли учебу с работой или сделать акцент на чем-то одном.

Практически от любого ребенка, даже почти взрослого, родители, близкие и друзья чего-то ожидают. Например, что он будет хорошо учиться, сможет успешно сдать экзамены. Также общество предъявляет свои требования, которым не так-то легко соответствовать.

Поступая в учебное заведение после школы или устраиваясь на работу, юноша сталкивается с совершенно новыми для него условиями. Приходится брать на себя больше ответственности, вливаться в новый коллектив, принимать собственные решения, возможно, учиться жить отдельно от родителей, решать свои финансовые вопросы и жилищные проблемы. Период адаптации также оказывается весьма стрессовым.

Все вышесказанное обостряет проявления юношеского кризиса.

У большинства детей старшего школьного возраста кризис 17 лет проявляется достаточно ярко, поэтому родители вполне могут заметить его самостоятельно, без специальных диагностик. Он характеризуется следующими признаками:

Подросток начинает часто высказывать свои переживания о том, что с ним будет дальше. Его тревожит будущее и все, что с ним связано. Он боится оступиться, ошибиться с выбором пути, не оправдать надежд близких людей, переживает за появление новой ответственности и обязанностей. Если некоторые из страхов реализуются, например, недостаточно высокий балл по ЕГЭ, то ребенок может уйти в глубокую депрессию.

2. Нарушения работы нервной системы

К ним относятся проблемы вегетативной системы: головокружения, учащенное сердцебиение, нервные тики, скачки давления, диспепсические расстройства, боли в груди и усиление работы потовых желез. Также к невротическим реакциям относятся эмоциональные нарушения: неустойчивое настроение, раздражительность, вспыльчивость, плаксивость, понижение работоспособности, повышение тревожности, усиление самокритики, снижение концентрации внимания, неуверенность в собственных силах и возможностях, пессимизм.

3. Юношеский максимализм.

Так называется симптом кризиса 17 лет, при котором подросток видит мир в черно-белом цвете: для него или все хорошо, или все плохо, ему нужно или все, или ничего. Связан он с нормальной для возраста ригидностью мышления, эгоизмом и недостатком жизненного опыта. К признакам юношеского максимализма относятся: высокая категоричность суждений; упрямство; избыточная самоуверенность; стремление как можно сильнее выделяться среди других людей; завышенные требования к окружающим людям и к самому себе; отсутствие желания идти на компромисс; чрезмерная эмоциональность при спорах и доказательстве своей точки зрения.

Кризис юношеского возраста: особенности и характеристики

Согласно культурно-исторической теории Л.С. Выготского, особенности протекания кризиса юношеского возраста выражаются в изменении трех составляющих личности:

Ведущая деятельность

Из интимно-личностной, бывшей в подростковом возрасте, она превращается в учебно-профессиональную. Человеку в этот период необходимо определиться в жизни, получить профессию, поэтому в норме большинство его личностных ресурсов направляется на обучение и познание нового. Общение со сверстниками отходит на второй план, но не исчезает из жизни юноши полностью.

Социальная ситуация развития

В период кризиса происходит множество изменений в социальной ситуации развития: круг общения, качество, цели, способы взаимодействий, появление новых стратегий поведения в конфликтах и спорах. Человек приобретает навыки аргументации своей точки зрения и работы в команде для достижения общих целей.

Возникновение возрастных новообразований ранней юности

Кризис в 17 лет завершается формированием новых качеств личности, таких как профессиональное самоопределение, индивидуальный стиль мышления, регуляция поведения на основе ценностей, логический интеллект, осознание собственной ценности и индивидуальности.

Противоречие кризиса 17 лет

По концепции Л.С. Выготского, основным противоречием является баланс между желанием общения и потребностью в уединении для самореализации. Важно найти этот баланс, не утрачивая связь с обществом и продолжая развивать свои способности.

Кризис юношеского возраста в психологии рассматривается как естественный период развития личности, оказывающий большое влияние на дальнейшую жизнь. Важно поддерживать подростков в этот период, помогая им справиться с возникающими проблемами.

Одним из неприятных последствий кризиса юношеского возраста может быть неправильное профессиональнее самоопределение. Причины бывают разные: ошибка с выбором, настаивание со стороны родителей; поступление не куда хотелось, а куда взяли или куда пришел без реальной мотивации; поступление «за компанию». Независимо от причин, через 1-3 года обучения человек осознает, что он пошел не по той дороге, по которой ему хотелось. При этом есть два пути: бросить и начать все сначала, или продолжать учиться по специальности, которая не приносит морального удовлетворения. В первом случае зря теряется время и ресурсы на ненужное, как оказалось, обучение, во втором – человек всю жизнь ощущает себя не на своем месте и испытывает постоянный дискомфорт в профессиональной сфере.

Другой риск – возникновение девиаций. В результате постоянного стресса некоторые старшие подростки, по примеру старших родственников или сверстников, могут начать «снимать напряжение» посредством курения, употребления алкоголя и психоактивных веществ.

При проблемах с самооценкой и налаживанием контактов есть риск возникновения трудностей в адаптации к новым условиям: коллективу, преподавателям, формам аттестации и проверки знаний.

Главное, чем могут помочь родители в кризисе юности – дать ребенку больше самостоятельности и ответственности. В этот период человек ждет от родителей понимания, поддержки, доверия и, главное, уважения. Ему идет на пользу прислушивание родителей к его мнению, обсуждение с ним ключевых семейных вопросов, доброжелательные высказывания в правильности выбранного им пути.

Нам иногда кажется, что юноша слишком вспыльчивый и агрессивный, плаксивый и депрессивный, неустойчивый и не определившийся, но кризисный период 17 лет – это нормальный этап развития, который обязательно завершится через некоторое время. Это произойдет, когда закончится адаптация к новым условиям. В результате успешного выхода из кризиса юноша сможет более адекватно воспринимать мир, успешно взаимодействовать с окружающими и качественно заниматься своей профессиональной деятельностью.

Опрос проводился с 3 по 9 марта среди 3157 российский соискателей.

Наиболее активными участниками опроса стали респонденты в возрасте 19–25 лет (27%) и младше 18-ти (23%). Три возрастные группы в диапазоне от 26 до 40 лет представлены одинаковым количеством респондентов (по 9%).

59% участников опроса получили первый опыт взаимоотношений с работодателями до 17 лет. 39% — вышли на работу в 18–25. В 26 и старше — 0,7%, а 1,5% пока не трудоустроены.

В качестве основной мотивации к поиску работы в подростковом возрасте большинство (52%) назвали финансовую независимость. Задача накопить деньги на определенную сумму стояла перед 34% опрошенных. 25% — посредством работы «с пользой заняли личное время». 22% — преследовали цель помочь родителям. «Нужно было себя содержать» — так ответили 18%, а 3% респондентов признались, что их заставили родители.

Ответ «За финансовой независимостью» чаще всего звучал из уст участников опроса, работающих в сфере «Управление персоналом, тренинги» (60%). Ответ «Чтобы накопить деньги на определенную цель» преобладал среди ИТ-специалистов (43%). А ответ «Нужно было себя содержать» лидировал среди представителей сферы «Туризм, гостиницы, рестораны» (24%).

Топ-5 наиболее подходящих подросткам стартовых профессий наглядно отображает реальную картину рынка труда. В него вошли специальности, которые последние годы прочно удерживают лидерство. Это курьер (55%), помощник / ассистент / стажер (53%), расклейщик объявлений (50%), волонтер (44%), промоутер (36%). В варианте «другое» участники опроса предложили и свои варианты специальностей, которые, по их мнению, подойдут подросткам: Digital-сфера, аниматор, водитель, вожатый, дворник, дизайнер, журналист, мойщик машин, няня и даже младший научный сотрудник.

В первой пятерке у мужчин были в приоритете вакансии курьера (60% против 51%) и упаковщика (34% против 32%). Если же сопоставлять все профессии, то самый сильный отрыв был у грузчика: эту вакансию отметили 15% мужчин и только 2% женщин. Что, впрочем, объяснимо.

У абсолютного большинства воспоминания о первой работе вызывают приятные эмоции. «Точно положительный» опыт получили 61%. «Точно отрицательным» он стал лишь для 1% опрошенных.

Большинство респондентов (57%) признались, что не документировали отношения с первым работодателем.

59% респондентов, начавших работать до наступления совершеннолетия, не сталкивались с какими-либо проблемами. Что такое полная или частичная невыплата заработной платы познали 19%. Столько же столкнулись с несоответствием описания вакансии и реальных условий. 18% «познакомились» с дилеммой «работа VS учеба» и недостаточно гибким графиком. Негативное и даже агрессивное отношение со стороны работодателя или коллег по работе прочувствовали на себе 13%.

Среди других проблем респонденты озвучили такой негативный опыт, как «заниженная зарплата», «трудность в адаптации к трудовому процессу» и «отсутствие поддержки со стороны работодателя».

С негативным и даже агрессивным отношением к себе со стороны работодателя или коллег чаще всего сталкивались респонденты, работающие в сфере «Туризм, гостиницы, рестораны» (24%). ИТ-специалисты говорили о полной или частичной невыплате заработной платы (27%). Проблема недостаточно гибкого графика и выбора между работой и учебой наиболее остро стояла перед занятыми в розничной торговле (28%).

В общем и целом родители участников опроса позволяли своим несовершеннолетним детям познать вкус взрослой жизни. Точно положительно к решению ребенка пойти на работу отнеслись 47% пап и мам, откровенный негатив проявили лишь 1% родителей.

Почти половина респондентов на первую зарплату приобрели что-то из одежды и гаджетов (43%). Предпочли потратить честно заработанное на отдых и развлечения 26%, отдали деньги родителям 22%, вложились в образование 11%.

Одежду и гаджеты чаще всего покупали девушки (44% против 42%). На отдых и развлечения активнее тратились парни (29% против 23%). Они же чаще всего отдавали деньги родителям (26% против 17%). Зато девушки оказались сознательнее в вопросах будущего — они активнее вкладывались в образование (12% против 10%).

В топ-3 навыков, которые, по мнению респондентов, могут прокачать несовершеннолетние благодаря работе, вошли самостоятельность (83%), ответственность (81%) и коммуникабельность (74%).

Из преимуществ, которые дает работа до 18 лет, участники опроса особо выделили развитие самостоятельности (74%), появление собственного заработка (64%) и повышение ответственности (63%).

Главным недостатком в трудоустройстве несовершеннолетних большинство респондентов считают сложность совмещать работу и учебу и невозможность выбрать свое расписание (60%). 52% видят опасность в том, что подростка проще обмануть. О слишком низком заработке говорили 46%. При этом 13% считают, что никаких минусов в работе подростков нет.

Львиная доля опрошенных полагают, что в первую очередь работодатель должен предоставлять подросткам гибкий график (72%). Чуть больше половины проголосовали за отсутствие тяжелых физических нагрузок (59%), официальное оформление и ограниченное количество рабочих часов в день (по 56%).

По мнению большинства опрошенных, чтобы построить успешную карьеру, с детства нужно прокачивать прежде всего навык взаимодействия с людьми (73%). В топ-5 также вошли компьютерная грамотность (69%), знание иностранного языка (65%), финансовая грамотность (57%) и логика (50%).

Согласно новому закону, теперь от соискателей в возрасте 14+ не требуется согласие органов опеки — для заключения трудового договора достаточно письменного «да» от одного из родителей или попечителя (при этом остаются в силе требования «выполнение легкого труда, не причиняющего вреда здоровью и без ущерба для освоения образовательной программы»). У целом с этим решением согласны 58% респондентов, не согласны — 31%.

Любопытен и разброс мнений в зависимости от возраста. Например, в группах «до 18 лет» и «19–25 лет» поддерживают упрощение трудоустройства 65% и 61% соответственно, не поддерживают — 27% и 28%. Для сравнения — самой верхней возрастной группе «61–65 лет» этим вариантам соответствуют показатели 37% и 57%.

Официальное трудоустройство несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет разрешено, если ребёнок учится не по очной форме, имеет законченное общее образование или если прекратил учёбу с учётом законодательных норм. При этом рабочая неделя для работников от 16 до 18 лет не может длиться больше 35 часов, а смена не может превышать семи часов. Для тех, кто с 16 до 18 лет одновременно работает и проходит обучение, ежедневный труд не должен превышать четырёх часов.

Лиц, которым не исполнилось 18 лет, нельзя привлекать к ночным сменам, отправлять в командировки и задерживать на сверхурочную работу, а также вызывать в выходные дни.

Также есть перечень работ, к которым запрещено привлекать несовершеннолетних на официальной основе:

В частности, до 18 лет нельзя заниматься восстановлением и ремонтом шин, включая балансировку. Также нельзя работать слесарем-электриком по ремонту электрооборудования, слесарем по ремонту автомобилей, занятым монтажом и демонтажом шин, ремонтом автомобилей, перевозящих ассенизационные грузы, гниющий мусор и ядохимикаты, ремонтом автомобилей, работающих на этилированном бензине. Полный перечень всех профессий содержится в Постановлении Правительства №163 от 25 февраля 2000 года.

Речь идёт именно о постоянной занятости с официальным трудоустройством. На СТО могут быть и другие профессии, на которые ограничения не распространяются.