МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ТЕМА

О чем статья

Введение

В международных отношениях существует множество аспектов, и одним из важных является экономическое сотрудничество между странами. Международное экономическое сотрудничество – это процесс взаимодействия и сотрудничества между различными государствами в сфере экономики. Оно включает в себя торговлю, инвестиции, финансовые отношения и другие формы экономического взаимодействия.

Нужна помощь в написании работы?

Написание учебной работы за 1 день от 100 рублей. Посмотрите отзывы наших клиентов и узнайте стоимость вашей работы.

Определение международного экономического сотрудничества

Международное экономическое сотрудничество – это процесс взаимодействия и сотрудничества между различными странами в сфере экономики. Оно включает в себя различные формы сотрудничества, такие как торговля, инвестиции, финансовые операции, технологический обмен и другие экономические взаимодействия.

Основная цель международного экономического сотрудничества – создание благоприятных условий для развития экономики каждой страны путем укрепления взаимовыгодных отношений и сотрудничества между ними. Это достигается путем обмена товарами, услугами, капиталом и технологиями, а также совместного решения экономических проблем и вызовов.

Международное экономическое сотрудничество основывается на принципах взаимовыгодности, взаимного уважения и равноправия. Оно способствует укреплению международных отношений, снижению торговых барьеров, стимулированию экономического роста и развития, а также повышению уровня жизни населения.

Роль России в международном экономическом сотрудничестве

Россия играет важную роль в международном экономическом сотрудничестве благодаря своему географическому положению, ресурсному потенциалу и экономической мощи. Вот несколько ключевых аспектов роли России в международном экономическом сотрудничестве:

Энергетический ресурсный лидер

Россия является одним из крупнейших производителей и экспортеров энергетических ресурсов, таких как нефть, газ и уголь. Это делает Россию ключевым игроком на мировом энергетическом рынке и дает ей возможность влиять на международные экономические отношения.

Торговый партнер

Россия является важным торговым партнером для многих стран. Она экспортирует широкий спектр товаров, включая энергетические ресурсы, металлы, химическую продукцию, оружие и многое другое. Россия также имеет значительный внешний рынок для импорта товаров и услуг.

Участие в международных организациях

Россия является членом многих международных организаций, таких как Всемирная торговая организация (ВТО), Международный валютный фонд (МВФ) и другие. Участие в этих организациях позволяет России влиять на принятие решений, касающихся международной торговли и финансовой системы.

Инвестиции и экономическое сотрудничество

Россия активно привлекает иностранные инвестиции и развивает экономическое сотрудничество с другими странами. Она предлагает инвестиционные возможности в различных отраслях, таких как энергетика, транспорт, телекоммуникации и другие. Россия также активно участвует в реализации международных проектов, таких как “Шелковый путь” и “Евразийский экономический союз”.

В целом, Россия играет важную роль в международном экономическом сотрудничестве, оказывая влияние на мировую экономику и участвуя в решении глобальных экономических проблем и вызовов.

Преимущества международного экономического сотрудничества для России

Международное экономическое сотрудничество предоставляет России ряд значительных преимуществ:

Расширение рынков сбыта

Международное экономическое сотрудничество позволяет России получить доступ к новым рынкам сбыта для своих товаров и услуг. Это позволяет российским компаниям увеличить объемы продаж и расширить свою клиентскую базу.

Привлечение иностранных инвестиций

Международное экономическое сотрудничество предоставляет России возможность привлечь иностранные инвестиции. Это может быть важным источником финансирования для развития отраслей экономики, таких как энергетика, транспорт, инфраструктура и другие.

Технологический обмен

Международное экономическое сотрудничество позволяет России обмениваться технологиями и инновациями с другими странами. Это способствует развитию научно-технического потенциала и повышению конкурентоспособности российских компаний.

Развитие человеческого капитала

Международное экономическое сотрудничество предоставляет возможности для обмена опытом и знаниями между специалистами из разных стран. Это способствует развитию человеческого капитала в России и повышению квалификации российских работников.

Снижение зависимости от одного рынка

Международное экономическое сотрудничество позволяет России снизить зависимость от одного рынка и разнообразить свои экономические связи. Это помогает снизить риски и повысить устойчивость российской экономики к внешним воздействиям.

В целом, международное экономическое сотрудничество предоставляет России широкий спектр преимуществ, которые способствуют развитию экономики и повышению благосостояния страны.

Примеры международного экономического сотрудничества России

Россия является одним из основных участников Таможенного союза Евразийского экономического союза (ТС ЕАЭС), который также включает в себя Беларусь, Казахстан, Армению и Киргизию. Этот союз обеспечивает свободное движение товаров, услуг, капитала и рабочей силы между участниками, а также устанавливает общую торговую политику и таможенные правила. Т С ЕАЭС способствует развитию внутреннего рынка и укреплению экономической интеграции между странами-участниками.

БРИКС

Россия является одним из основных участников группы БРИКС, которая также включает в себя Бразилию, Индию, Китай и Южную Африку. Эта группа стран сотрудничает в области экономики, финансов, торговли и инвестиций. Б РИКС стремится к укреплению мультиполярности в мировой экономике и повышению роли развивающихся стран в международных отношениях. Россия активно участвует в мероприятиях и инициативах БРИКС, таких как саммиты, форумы и проекты сотрудничества.

Энергетическое сотрудничество

Россия является одним из крупнейших экспортеров энергии в мире и активно сотрудничает с другими странами в области энергетики. Например, Россия экспортирует нефть и газ в Европу, а также сотрудничает с Китаем в области энергетического сотрудничества. Это сотрудничество включает в себя строительство газопроводов, создание совместных предприятий и разработку энергетических проектов. Энергетическое сотрудничество способствует развитию экономики России и укреплению ее позиций на международном рынке энергии.

Международные инвестиции

Россия привлекает международные инвестиции из разных стран мира. Иностранные компании инвестируют в различные отрасли российской экономики, такие как нефтегазовая промышленность, автомобильная промышленность, информационные технологии и другие. Это способствует развитию российской экономики, созданию новых рабочих мест и передаче технологий.

Это лишь некоторые примеры международного экономического сотрудничества России. В целом, Россия активно участвует в различных формах сотрудничества с другими странами и региональными организациями, что способствует развитию ее экономики и укреплению ее позиций на международной арене.

Проблемы и вызовы международного экономического сотрудничества для России

Международное экономическое сотрудничество представляет собой сложный процесс, который может столкнуться с различными проблемами и вызовами. Вот некоторые из них:

Торговые преграды и протекционизм

Одной из основных проблем международного экономического сотрудничества являются торговые преграды и протекционистские меры, которые страны могут принимать для защиты своих национальных интересов. Это может включать введение таможенных пошлин, квот на импорт, санкций и других ограничений, которые могут затруднить доступ российских товаров и услуг на международные рынки.

Геополитические конфликты

Геополитические конфликты и напряженность между странами могут также создавать проблемы для международного экономического сотрудничества. Например, санкции, введенные против России в связи с ее участием в конфликте на Украине, оказали негативное влияние на российскую экономику и ее возможности для сотрудничества с другими странами.

Неравенство и различия в экономическом развитии

Неравенство и различия в экономическом развитии между странами также могут создавать проблемы для международного экономического сотрудничества. Некоторые страны могут быть более развитыми и иметь более сильные экономические возможности, что может создавать неравные условия для сотрудничества. Это может привести к неравному распределению выгод от сотрудничества и усилению неравенства между странами.

Изменение мировой экономической архитектуры

Мировая экономическая архитектура постоянно меняется, и это также может представлять вызовы для международного экономического сотрудничества. Новые экономические силы, такие как Китай, становятся все более влиятельными, что может изменить баланс сил и создать новые динамики в международном сотрудничестве. Россия должна быть готова адаптироваться к этим изменениям и находить свое место в новой мировой экономической архитектуре.

В целом, международное экономическое сотрудничество представляет собой сложный и динамичный процесс, который может столкнуться с различными проблемами и вызовами. Россия должна быть готова к ним и активно работать над их преодолением, чтобы обеспечить свое участие в международной экономической сфере и защитить свои национальные интересы.

Таблица по теме “Международное экономическое сотрудничество”

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

С. А. Н ОСКОВА

УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия», г. Горки, Республика Беларусь, 213407

(Поступила в редакцию 26.06.2020)

Международное сотрудничество университетов является одной из академических традиций, ведущих свое начало со времени появления первых высших учебных заведений. История международного сотрудничества академии неразрывно связана с историей самой академии. Белорусская государственная сельскохозяйственная академия имеет богатый опыт в области международного сотрудничества, начало которого можно отнести к 1848 году. Практически с самого момента открытия Горы-Горецкого земледельческого института, учитывая наличие к тому времени подобных вузов в нескольких странах Европы, возникла необходимость изучения иностранных языков для анализа состояния различных сельскохозяйственных отраслей в европейских странах. Впервые в заграничные командировки были направлены А. В. Советов, И. А. Стебут, А. М. Бажанов и др. С этого момента фактически начинается международная деятельность Горы-Горецкого земледельческого института.

Сегодняшние тесные связи Белорусской государственной сельскохозяйственной академии во многом обязаны успешному сотрудничеству, которое уходит своими корнями в далекие 60-е годы. В 19601980-е годы академия сотрудничала с вузами ГДР, Польши, Чехословакии, Югославии и других социалистических стран, а также принимала на обучение иностранных граждан практически со всех континентов. Основной формой международного сотрудничества того времени были обмены делегациями студентов и прохождение студентами производственной практики на взаимной основе.

В непростые 1990-е годы вместе со всей системой высшего образования произошли изменения в международной деятельности академии. Для академии это был период становления и активного развития международных связей благодаря политике бывших тогда ректоров академии В. А. Шаршунова, А. Р. Цыганова, выбравших международное образовательное и научное сотрудничество в качестве приоритетного направления развития академии. Это нашло отражение в расширении направлений деятельности и в формировании основ интернационализации образовательных программ.

В первое десятилетие развития международного сотрудничества были заключены международные соглашения с ведущими зарубежными вузами и образовательными центрами, реализован целый ряд совместных образовательных и научных проектов, сформировались устойчивые деловые и дружеские связи между преподавателями, учёными и научными сотрудниками, сложились определенные традиции партнерства и взаимодействия. Это были незабываемые моменты совместных научных исследований, обмена преподавателями, обучения студентов, программ спортивных и культурных мероприятий.

Новый вектор развития международного сотрудничества академии также связан с установлением связей с международными организациями и фондами, посольствами иностранных государств в Республике Беларусь. Большую работу по развитию и расширению географии международного сотрудничества в 90-е годы вела кафедра иностранных языков. Уже в то время получило свое развитие сотрудничество академии с университетами США, Германии, Нидерландов, Венгрии, Франции, Польши, Швеции, Великобритании. Состоялись первые программы обмена преподавателями и студентами. В этот сложный период организовывались стажировки студентов и преподавателей в университеты и на сельскохозяйственные предприятия стран ЕС.

Академия активно включилась в реализацию международных научных и образовательных программ Европейского Союза INTAS, REAP, TEMPUS и TACIS с университетами Германии, Италии, Великобритании, Австрии, направленных на улучшение экономического, экологического и сельскохозяйственного образования в академии и всей системы высшего образования Республики Беларусь. Опыт участия в этих программах явился фундаментом для дальнейшего развития международных связей подразделений академии.

В 1992 году началось сотрудничество с институтом прикладного сельского хозяйства Ван Холл, Нидерланды. В это время был заключен договор о сотрудничестве, который открыл Республику Беларусь и ее сельское хозяйство для голландских студентов, которые в течение 4 лет проходили двухме-

сячную производственную практику в учхозе и на других сельскохозяйственных предприятиях Моги-левской области; осуществлялся регулярный обмен группами студентов для ознакомительной практики; А. В. Кильчевским, зав кафедрой сельскохозяйственной биотехнологии и экологии был реализован научный проект рамочной программы стран Европейского Союза в области научных исследований INTAS с учеными института Ван Холл.

Активно развивалось сотрудничество с Германией. Преподаватели стали активно использовать возможности прохождения стажировок, финансируемых Службой академических обменов (DAAD), студенты начали участвовать в программах производственных практик Дойла-Нинбург, Аполло, Лого, Немецкий крестьянский союз Баварии.

Подписанное соглашение о сотрудничестве с Дрезденским институтом техники и экономики стало толчком к разработке и реализации совместного проекта Темпус, в рамках которого были разработаны современные учебные программы для экономических специальностей, прочитаны циклы лекций Генрихом Беккером, профессором деканом сельскохозяйственного факультета Дрезденского института техники и экономики, закуплены первые компьютеры для экономического факультета. В этом же проекте участвовали сельскохозяйственные университеты Хоэнхайма и Киля, которые организовывали курсы повышения квалификации и Летние школы для преподавателей академии. Студенты экономического факультета получили возможность учиться в магистратуре университета прикладных наук в г. Халле. Молодые преподаватели участвовали в работе Летних школ: «Экономическое развитие стран Центральной и Восточной Европы» в университете г. Ноенбраенбург, «Экологическое сельское хозяйство» в Пильницком университете, г. Дрезден, «Сельское хозяйство в процессе трансформации» в университете Хале и др.

Магистранты экономического факультета обучались в магистратуре по модели «Два диплома» совместно с университетом прикладных наук Анхальт и Вайенштефан, Германия. Опыт взаимодействия с европейскими университетами представлял для нас большое значение как пример гармонизации национальных учебных планов и европейских программ, отработки нормативных и методических документов и других организационных вопросов, которые очень актуальны для участия в программах мобильности, интеграции образования и науки в мировую академическую систему.

Динамично развивались отношения с Францией. 17 сентября 1994 года академия подписала договор о сотрудничестве с Тулузским национальным политехническим университетом (Франция) на период 1994-2001 годы. Сотрудничество предусматривало совместное проведение научных исследований, подготовку научных кадров для академии, студенческие обмены. Большую роль в установлении и развитии сотрудничества академии с Францией сыграл Александр Толстой, советник по культуре и научному сотрудничеству Посольства Франции в Республике Беларусь.

За это время были организованы взаимные визиты руководства и профессорско-преподавательского состава обеих учебных заведений, организован и профинансирован целый ряд научных стажировок продолжительностью до одного года в научных лабораториях Тулузы. В результате сотрудниками академии было успешно защищено 2 докторские диссертации: по агрономии и зоотехнии.

Студенты академии дважды посетили Тулузу в рамках учебных визитов, предусматривающих знакомство не только с университетом, но и с сельскохозяйственными и перерабатывающими предприятиями региона. Группы студентов ENSAT также посещали академию, знакомились с культурно-историческими объектами Беларуси и столицы, посещали предприятия сферы АПК.

Посольство Франции в Республике Беларусь регулярно проводило методические семинары для преподавателей французского языка. В 1994 году была организована языковая стажировка для 7 преподавателей Республики Беларусь в университете г. Гренобля, в числе которых была и зав. кафедрой английского языка С. А. Носкова.

Кроме того, в течение 6 лет студенты академии участвовали в программе прохождения производственной практики SESAME, получая таким образом возможность усовершенствовать знания французского языка, ближе узнать сельское хозяйство Франции.

Фактически это стало началом политики интернационализации академии, которая предусматривала программы мобильности студентов и преподавателей, разработку и внедрение международных по структуре и содержанию учебных программ, привлечение в вуз иностранных студентов, участие в международных программах научных исследований, а также создание соответствующей организационной структуры вуза.

Тесное сотрудничество с Британским Советом, Американским отделом образования и культуры Посольства США в Республике Беларусь, институтом им. Гете способствовало учебно-методическому обеспечению и усилению языковой подготовки преподавателей академии. С 1994 по 2000 год на базе

кафедры английского языка проводились Летние школы для преподавателей английского языка Республики Беларусь при финансовой поддержке Британского Совета и Американского отдела образования и культуры и непосредственном участии руководителя Британского Совета в РБ Саймона Ингрэма Хилла и Натальи Демченко, сотрудника Британского Совета. При материально-технической поддержке Британского Совета был торжественно открыт кабинет английского языка послом Великобритании в Республике Беларусь Джесикой Пирс. В это же время впервые в Беларуси были организованы Летние школы немецкого языка Карин фон Врангель, руководителем языкового отдела института им. Гете, на базе кафедры немецкого языка, которые проводятся и по настоящее время. Таким образом были созданы и оснащены учебно-методической литературой ресурсные центры немецкого, английского и французского языков.

В 90-е годы были реализованы многочисленные визиты американских экспертов в академию и обучающие поездки преподавателей академии в США. В этот период в рамках сотрудничества академии с представительством CNFA (США) — Belarus американские эксперты выступили с чтением лекций для студентов и преподавателей академии. В 1995, 1999 и 2011 годах были организованы ознакомительные поездки и продолжительные профессиональные стажировки для преподавателей академии в штаты Юта, Висконсин за счет американской стороны. Так, с 13 по 23 ноября 2011 г. была организована учебная поездка представителей сельскохозяйственных вузов Республики Беларусь в штат Висконсин, Мэдисон, куда вошли и 4 представителя академии. Этот визит дал возможность познакомиться с организацией учебного процесса, посетить учебные занятия в сельскохозяйственном колледже г. Плетвилль, встретиться со студентами, посетить учебные и крупные фермы, такие как «Пионер», молочную ферму в Ланкастере, центры развития молочного животноводства, производства говядины и свинины, ознакомиться с организацией практической подготовки студентов, досуга студентов, с общежитиями, инфраструктурой университетов. Следует отметить, что это был не первый опыт сотрудничества академии с США. Еще в далекие 1973-76 годы академия принимала группы американских профессоров и фермеров, которые читали лекции, знакомились с сельскохозяйственным производством Республики Беларусь, бытом села. Всей организационной работой непосредственно руководил Н. Н. Добролюбов, будучи в то время проректором по повышению квалификации и переподготовки кадров.

В годовщину своего 180-летия БГСХА уверенно вступает в новый этап своей истории, развивая международное сотрудничество и международную составляющую системы аграрного образования. Оптимизация управления учебным заведением, обновление материально-технической базы академии, улучшение качества преподавания и повышение конкурентоспособности выпускников остаются в центре внимания международной деятельности академии.

Сотрудничество с зарубежными партнерами реализуется по разным направлениям с использованием различных организационных форм — от студенческих и профессорско-преподавательских обменов и участия в международных конференциях, семинарах, «круглых столах» до реализации совместных образовательных программ и деятельности в рамках различных международных научных и образовательных организаций. На настоящий момент подписано более 120 договоров о межвузовском сотрудничестве. Партнерами академии ныне являются университеты и научно-образовательные центры Китая, Германии, Франции, Индии, Польши, Чехии, стран Балтии и СНГ.

Одна из целей международного сотрудничества — повышение квалификации профессорско-преподавательского состава. Каждый год свыше 70 сотрудников и преподавателей академии проходят зарубежные стажировки в зарубежных партнерских вузах, образовательных и исследовательских центрах, в рамках международные образовательных и научных программ, таких как Служба академических обменов — ДААД (Германия), Немецкий Крестьянский Союз (Германия), Немецкий Баварский Союз (Германия), (ITEC) Индийская программа технического и экономического развития, Машав (Израиль), программа стажировок министерства коммерции Китая, Института им. Гете, Программа Балтийского университета, М08Т(проект Европейского Союза по расширению профессиональных контактов между гражданами ЕС и Беларуси), Летние вузовские курсы и летние школы, Программа связи Сообществ и Фулбрайт (США), Программа Балтийского университета «Устойчивое развитие», I. S. L. E. — Ассоциация по инновациям, обучению и содействию устойчивому развитию в области природообу-стройства, прикладных и общественных наук. ( Франция) и др. Особое внимание уделяется профессиональным стажировкам, в том числе и на английском языке. Данное направление способствует развитию профессиональных контактов самого высокого уровня, ознакомлению с новейшими педагогическими и научными достижениями, которые затем внедряются в учебный процесс.

Сотрудничество с польскими университетами и научно-исследовательскими институтами осуществляется на основе 9 договоров о сотрудничестве. Многолетнее сотрудничество связывает академию (кафедру агробизнеса) и Западно-Поморский технологический университет в Щецине. Целый ряд исследований и защит кандидатских и докторских диссертаций польскими учеными было осуществлено на кафедре агробизнеса. Ученый Совет Белорусской государственной сельскохозяйственной академии присвоил звание «Почетный профессор» троим ученым Западно-Поморского технологического университета за их значительный вклад в развитие кафедры агробизнеса. Ежегодно на кафедре проводятся круглые столы, семинары и конференции с участием ученых Западно-Поморского технологического университета, международный научно-практический семинар «Организационно-правовые и экономические основы развития агробизнеса в современных условиях хозяйствования», выпускается совместный сборник научных трудов. В 2018 году вышел 15 выпуск «Организационно-правовые аспекты инновационного развития АПК» под редакцией доктора экономических наук, профессора Бартоша Мицкевича, Горки-Щецин, 2018, 594 с.

В течение последнего десятилетия профессорско-преподавательский состав агроэкологического факультета успешно сотрудничает с Высшей школой агробизнеса в Ломже. Кроме научно-образовательного сотрудничества, с 2018 года студенты агрономического и агроэкологического факультетов проходят производственную практику на сельскохозяйственных предприятиях Польши. Первого сентября 2019 года ректор Высшей школы агробизнеса в Ломже получил звание «Почетный доктор» академии за успешное развитие и вклад в агрономическую науку и образование.

На протяжении многих лет академия участвует в программе Балтийского университета, координируемой Шведским сельскохозяйственным университетом в Упсале по программе «Устойчивое развитие». В рамках проекта ВИСБИ в 2009-2013 году землеустроительный факультет являлся партнерским учреждением Шведского королевского технического университета, что позволило студентам факультета обучаться в течение одного семестра, а также пройти стажировку 12 преподавателям факультета в этом университете. На данный момент в академии реализуются два проекта Erasmus + с участием шведского университета Линнея.

Международные соглашения предусматривают взаимную международную деятельность. Ежегодно академия принимает до 100 представителей вузов-партнеров для участия в международных мероприятиях, в том числе и для прохождения стажировок. Научную стажировку на кафедрах академии проходили аспиранты из Северо-Казахстанского государственного университета имени М. Козыбаева, Южно-Казахстанского государственного университета имени М. Ауэзова, магистранты Намаганского государственного университета, Рязанского ГАТУ по программе «Агроэкологическое обоснование мероприятий по повышению плодородия почв», Санкт-Петербургского агротехнологического университета по направлению подготовки «Агроэкологическая оценка ландшафтов, регулирования почвенного плодородия, продуктивности и качества сельскохозяйственных культур», Казахского агротехнического университета им. Сейфулина по специальности «Почвоведения и агрохимия».

Большое значение имеют визиты и выступления перед академической аудиторией правителей зарубежных государств, руководителей и ведущих профессоров зарубежных университетов. Академия принимала посла Израиля в Республике Беларусь с лекцией «Путь от кибуци до технопарка», посла Узбекистана, посла Туркменистана, ректора КазНАУ профессора, доктора сельскохозяйственных наук Т. И. Есполова и т.д.

Ежегодно академию посещают более 70 зарубежных делегаций, в состав которых входят ведущие ученые и специалисты по целому ряду направлений аграрной науки. Кроме участия в конференциях и круглых столах, они, как правило, читают лекции по актуальным вопросам науки и производства. За последние годы лекции были прочитаны профессорами из США, Нидерландов, Болгарии, представителями словацкой компании Фидлэб, профессорами Государственного университета по землеустройству (РФ), деканом экономического факультета Западно-Поморского технологического университета, доктором экономических наук Бартошем Мицкевичем и др. Экспертами израильской программы Ма-шав прочитан целый цикл лекций и практических занятий для специалистов, преподавателей и студентов академии «Инновационные технологии в области сельскохозяйственного производства», на землеустроительном факультете прочитаны лекции специалистами земельного правительства Саксонии-Ан-хальт (Германия).

Особое место в международных связях БГСХА принадлежит вузам стран СНГ. Существенно возросло число прямых договоров с российскими университетами и в настоящее время их количество составляет 42. Многолетнее сотрудничество связывает БГСХА с Российским государственным аграр-

ным университетом — МСХА имени К. А. Тимирязева. Необходимо отметить, что целая плеяда профессоров БГСХА, воспитанники Тимирязевки: проф. А. З. Латыпов, проф. А. И. Горбылева, проф. В. Г. Стрелков, проф. Д. И. Мельничук, доценты Р. М. Латыпова, Б. А. Воронков, В. Я. Воронкова, М. А. Казанина, доцент Г. В. Миренкова внесли большой вклад в научно-образовательную деятельность Белорусской государственной сельскохозяйственной академии и Республики Беларусь.

В рамках двусторонних договоров и соглашений реализуются рабочие программы научных исследований по конкретным направлениям, результаты которых публикуются в совместных научных изданиях, в том числе учебниках, распространяемых на всю сеть аграрных вузов России и стран СНГ; происходит обмен студентами и преподавателями, реализуются программы повышения квалификации, чтение лекций, осуществляется научное руководство аспирантами и докторантами.

В 2015-2016 годах РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева выступил с инициативой повышения квалификации преподавателей аграрных вузов-участников СНГ с использованием технологий дистанционного образования по теме «Состояние и перспективы развития землеустройства и кадастров Российской Федерации», «Глобальные изменения климата и агроэкологический мониторинг». Сотрудники землеустроительного факультета успешно прошли этот курс обучения.

Во время проведения Дней Белорусского образования в Российской Федерации в мае 2019 года ректором академии В. В. Великановым был перезаключен договор о сотрудничестве с Государственным аграрным университетом — МСХА имени К. А. Тимирязева на следующий пятилетний период.

Примером плодотворного российско-белорусского сотрудничества также могут служить многолетние связи землеустроительного факультета академии с Российским государственным университетом землеустройства, Новгородским государственным университетом имени Ярослава Мудрого по подготовке научно-педагогических кадров и проведению научных исследований. Осуществляется научное руководство аспирантов академии по теме диссертационного исследования под руководством -Д. Д. Дубенка, академика РАН, профессора, доктора сельскохозяйственных наук РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева, а также учеными Волгоградского государственного аграрного университета.

Сельскохозяйственные специальности по праву служат основой для более тесного сотрудничества вузов аграрного направления и вносят вклад в интеграционные процессы наших стран. Как показывает практика последних лет, организация производственных практик студентов становится одним из реальных шагов в этом направлении. В рамках заключенных договоров реализовывались производственные практики по рыбоводству для студентов специальности с Астраханским государственным университетом, Димитровским рыбохозяйственным технологическим институтом, Петрозаводским государственным университетом.

Научно-образовательное взаимодействие с КНР — важное направление международной деятельности академии и Республики Беларусь в целом. В период с 2015-2019 годов ежегодно 45 преподавателей академия участвовали в программах стажировок, предоставляемых Минстерством коммерции Китая на русском и английском языках в университетах и научных центрах Китая.

Научное сотрудничество с университетами и научно-исследовательскими институтами Китая развивается на основе подписанных соглашений по направлениям, связанным, главным образом, с биотехнологией и селекцией сельхозкультур. С Северо-Западным университетом сельского и лесного хозяйства (КНР, провинция Шэнси) создан агротехнопарк, в рамках которого осуществляется экологическое испытание таких сельскохозяйственных культур как пшеница, гречиха татарской, просо обыкновенное, соя. Работа центра позволит усилить сотрудничество между двумя сторонами в области сельского хозяйства (экологическое испытание сельскохозяйственных культур; инновации в селекционном процессе при создании новых сортов; оценка адаптивности культур; фундаментальные исследования по молекулярной биологии; технологии производства сельскохозяйственной продукции и др.

Проректор по научной работе Ю. Л. Тибец, научно-исследовательская часть активно сотрудничают с Институтом кормопроизводства Академии сельскохозяйственных наук провинции Ганьсу. В рамках подписанного соглашения о сотрудничестве был осуществлен визит заместителя директора института и сотрудника института в академию, которые провели семинар о культуре киноа, произвели первичный осмотр участков для посева культуры, ознакомили специалистов научно-исследовательской части академии с технологией выращивания данной культуры. Для Республики Беларусь весьма актуальным

является выращивание ценной, богатой протеином культуры киноа. Заложены опыты на полях академии по тестированию пригодности данной культуры к почвенным и погодно-климатическим условиям Беларуси.

Проходит согласование с китайской стороной проект от академии по теме «Разработка интеллектуальной системы оптимизации параметров ресурсосбережения в агропромышленном производстве». Предлагаемый проект позволит создать научно-методическую основу внедрения роботизированного земледелия, снизить затраты на производство и реализацию агропромышленной продукции, оптимизировать использование машинно-тракторного парка и автотранспорта, улучшить качество выполнения производственно-сбытовых операций, увеличить урожайность сельскохозяйственных культур и продуктивность животных, а также сократить издержки на семена, минеральные удобрения, нефтепродукты и другие затраты на производство и реализацию сельскохозяйственной продукции. Координаторы проекта и организации-партнеры: Вэй Фэн, доктор, профессор Северо-западного университета сельского и лесного хозяйства.

С 2016 года при активной поддержке Посольств КНР в Республике Беларусь и Центра Конфуция при БНТУ на базе БГСХА создан и успешно функционирует Центр китайского языка и культуры.

Важную роль в расширении международных научно-педагогических контактов академии играет взаимодействие с международными организациями, фондами и программами в области образования и науки. Благодаря их реализации укрепляется материально-техническая и учебно-методическая база академии, разрабатываются учебные планы и вводятся новые программы, проводится подготовка и повышение квалификации преподавательских кадров.

В период с 1997 по 2000 год был реализован крупный проект технической помощи ЕС ТАСИС «Адаптация и разработка учебной программы для сельскохозяйственных учебных заведений Республики Беларусь», который дал возможность сотрудникам не только академии, но и других аграрных учебных заведений и организаций Республики Беларусь посетить ведущие аграрные вузы Германии, Великобритании, Швеции, Финляндии, Дании и других стран, познакомиться с опытом подготовки специалистов всех уровней для аграрного сектора экономики, пересмотреть подходы к составлению учебных программ, исключить дублирование отдельных курсов, организовать педагогический факультет.

С 2004-2015 гг. были реализованы следующие проекты: в 2004-2007 гг. проект программы Тасис «Поддержка и развитие Региональной фермерской ассоциации «Возрождение/Беларусь», в 20122014 гг. проект программы INTERREG «Инновационные методы и технологии для устойчивого развития аквакультуры в Балтийском регионе», в 2013-2015 гг. проекты программы ЕС ТЕМПУС IV «Экологическое образование для Беларуси, России и Украины», «Подготовка преподавателей и обучение студентов по специальности «туризм» в Республике Беларусь».

Программа ТЕМПУС завершилась в 2014 г. и на ее смену пришла программа ЭРАЗМУС+, в которой Академия также принимает активное участие. Эта программа состоит из нескольких направлений: академия участвует в реализации 2 направлений: краткосрочная академическая мобильность (Credit Mobility) и наращивание потенциала в области высшего образования (CBHE — Capacity Building of HEI).

Развитие мобильности студентов, научных и педагогических работников академии является одним из приоритетных направлений международной деятельности академии и включает в себя обмен с зарубежными вузами преподавателями и студентами для участия в учебном процессе, прохождение стажировок, производственных практик, участия в Олимпиадах, спортивных мероприятиях, научно-практических конференциях, в Летних школах, для чтения лекций и проведения практических занятий. С 2015 года страны Восточно-Европейского партнёрства, куда входит и Республика Беларусь, получили возможность участвовать в европейской программе Эрасмус+, мобильность преподавателей и студентов в которую академия включилась с первого же года ее существования. На основе двухсторонних соглашений студенты и магистранты агрономического факультета, факультета бизнеса и права, экономического факультета, факультета бухгалтерского учета, мелиоративно-строительного факультета, землеустроительного факультета прошли обучение в течение одного семестра в университете Парма, Италия, в Западно-Поморском технологическом университете, Краковском аграрном университете, Латвийском аграрном университете в Елгаве, в сельскохозяйственной академии университета Витау-таса Великого, Вармино-Мазурском университете в Ольштыне.

В настоящее время академия участвует в реализации трех крупных международных образовательных проектов. Один из них — это «Совершенствование непрерывного образования в Республике Бела-

русь» (586278-EPP-1-2017-1-LV-EPPKA2-CBHE-JP). В рамках этого проекта на базе Институтов повышения квалификации разработано 5 обучающих дистанционных курсов: «Основы правовой грамотности», «Английский язык», «Основы предпринимательства и финансовая грамотность», «Информационная безопасность», «Энерго- и ресурсосбережение в быту как направление снижения коммунальных платежей». Координатором проекта является Центр непрерывного обучения Резекненской Технологической Академии (Латвия). Другие участники проекта со стороны Европейского Союза — это Университет Кадиса (Испания), университет Линнея (Швеция), Открытый университет (Великобритания).

Еще один проект «Повышение качества преподавания и обучения в университетах» («University Teaching and Learning Enhancement / UniTeLE» — 598816-EPP-1-2018-1-SE-EPPKA2-CBHE-JP) направлен на академическое развитие профессорско-преподавательского состава и повышение качества преподавания и обучения в университетах Беларуси. Открывая цикл учебных мероприятий по проекту, ректор Гейдельбергского университета, профессор, доктор Ханс Вернер Хунека отметил, что качественное высшее образование приносит университету ежегодно около 26 млн евро. Основные задачи проекта заключаются в создании Центра академического развития, который будет оснащён новейшим оборудованием для применения интерактивных методов обучения, и таким образом, буден направлен на совершенствование внутренней системы обеспечения качества. Координатором проекта является университет Линнея (Швеция). Другие партнеры проекта со стороны Европейского Союза: Университет Генуи (Италия); Педагогический университет Хайдельберга (Германия), а также один турецкий университет — Хаджи Бекташ-и Велиг. Невшехир.

В 2020 году начинается реализация еще одного проекта ЕС «Содействие развитию дуального обучения в белорусском высшем образовании».

В последний год в связи с изменившимися обстоятельствами пришлось менять формы участия и реализации международной деятельности. Так, целый ряд мероприятий был проведен в режиме онлайн:

• Совет ректоров ведущих сельскохозяйственных вузов стран СНГ.

• Национальный онлайн семинар «Повышение качества и практикоориентированности высшего образования: из опыта реализации проектов Эразмус+».

• Международная летняя школа в КазНАУ.

• Организация научной стажировки.

• Сдача кандидатских экзаменов.

• Совещания с посольствами.

• Участие в конференциях.

Активная политика академии по развитию международной деятельности позволила успешно реали-зовывать программы мобильности студентов и преподавателей, разработку и внедрение международных по структуре и содержанию учебных программ, привлекать иностранных лекторов для чтения лекций для студентов, участвовать в международных образовательных программах и программах научных исследований, а также создать соответствующую организационную структуру для реализации международного сотрудничества.

Забить и найти эксперта по ГОСУДАРСТВЕННОМУ И МУНИЦИПАЛЬНОМУ УПРАВЛЕНИЮ

Инна Смирнова

Эксперт по предмету «Государственное и муниципальное управление»

преподавательский стаж — 15 лет

Межгосударственное взаимодействие – это одна из функций государственной власти, обеспечивающая комфортное и взаимовыгодное сосуществование государств в мировом пространстве.

Государство и его роль на международной арене

Государство по поручению населения обеспечивает реализацию множества функций, к числу которых можно отнести и те, которые выходят за пределы территории этого государства. В числе таких функций можно обозначить:

Одной из важнейших внешних функций государственного управления современного российского государства можно считать функцию межгосударственной интеграции, представляющую собой самостоятельную, комплексную функцию, обеспечивающую взаимодействие государств в различных сферах, включая решение современных проблем глобального характера, поддержку мирового правопорядка.

Межгосударственная интеграция обеспечивается посредством межгосударственного взаимодействия, выражающегося в деятельности органов государственной власти, обеспечивающих становление, развитие, совершенствование и укрепление различных форм взаимодействия с другими государствами в соответствии с едиными принципами, целями и задачами.

Межгосударственное взаимодействие осуществляется в различных формах, которые можно классифицировать по ряду признаков:

«Межгосударственное взаимодействие» 👇

Принципы межгосударственного взаимодействия

Межгосударственное взаимодействие основывается на ряде принципов, к числу которых можно отнести следующие:

Участники международного взаимодействия в лице органов государственной власти не должны забывать о национальных интересах. В первую очередь международное сотрудничество должно обеспечивать цели внутреннего развития государства, при этом необходимо осознавать, что к тем же целям стремится любое другое государство, вовлекающееся во взаимодействие с другими государствами.

Способность учитывать не только национальные интересы своего государства, но и понимать необходимость выгодности международного взаимодействия другим государством является основой эффективного межгосударственного сотрудничества.

Не понимаешь, как писать работу?

Международное сотрудничество

👍 Проверено Автор24

это международные контакты и исследовательские проекты, выполняемые в сотрудничестве с зарубежными партнерами.

На тему «Международное сотрудничество»

Статья от экспертов

программа экспорта российского газа в Турцию по трубопроводам по дну Черного моря, реализуется еще с советских времен (с 1984 года).

Азиатский-Тихоокеанский регион (АТР)

а) Пространство ограниченное западным побережьем Южной и Северной Америки, восточным побережьем Азии и зоной Австралии; б) Пространство, включающее страны Тихоокеанской Азии, США и Канады, зоны Австралии и Новой Зеландии и исключающее латиноамериканские государства; в) Регион, в состав которого входят государства Восточной Азии и на события, в которых оказывают влияние внерегиональные державы США, Австралия, Индия и Канада.

Асимметричный, несимметричный

отношения называются ассиметричными, когда контроль и интересы акторов распределены неравномерно между ними, т.е. Сторона А более зависима от Стороны Б, чем Сторона Б от Стороны А.

Смотреть больше терминов